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她们托起特殊儿童的中国梦

时间:2019-11-10 21:25:54 来源:互联网 阅读:0次

她们,托起特殊儿童的“中国梦”

河池 高东风

图为李芙蓉老师在辅导学生学习十字绣。

在我们所生活的社会中,有一个特殊的群体,由于多种原因,他们或肢体残疾,或听力障碍,或行动不便,但他们在党和政府的关怀下,在老师和同学们的关心帮助下,他们能和很多健全的孩子一样学习和生活,他们的成长历程同样充满着七色阳光。因此,他们称老师为知心妈妈,正是无数个知心妈妈的无私付出,才托起了这些特殊儿童明天的希望之梦。

特殊学校的芙蓉花

金城江区特殊教育学校的李芙蓉老师,从事特殊教育工作十几年来,送走了一在又一在的特殊学生,迎来一批又一批的新生,被同学们誉为美丽的芙蓉花。

有着丰富特教经验的李芙蓉老师深切地知道特殊教育对象的特殊性,教学的方式方法及手段都要适应这个特殊性。如对聋哑学生的教学,他们的认识世界主要靠视觉,与他人交流主要靠手语,根据这样的特点,在教育教学工作中,教师的教学方法就要有助于学生视觉系统性培养,充分运用手语,并配合表情向学生传授知识。因此,在教学实践中,李芙蓉老师有针对性地培养聋哑孩子一些生活技能,让他们在学习中享受创作的快乐。

李芙蓉老师说,她一直相信特教学生也能和正常人一样,能学习,能创业,有作为。因此,她对这些学生特别照顾,热情关心,帮助他们克服学习路上遇到的难题,尤其是要帮助他们树立自强自立自信意识,帮助他们树立人生追求的目标。聋哑女学生覃选、蒙沙沙等在她的指导下,现已熟练掌握十字绣技巧,已毕业的聋哑女生冉小慧、梁凤棉、韦珊、王争鲜利用在校掌握的十字绣技能开店创业。

侏儒患儿的罗妈妈

9岁的黄梦仙是金城江区第五小学三年级1班学生,因患先天性软骨发育不良,现在身高仅有90多厘米,体重不足20公斤,无法像其他健康的孩子一样,自由享受校园的快乐生活,她的行动空间往往局限于班级的教室。

罗晓琴是黄梦仙的班主任,她发现梦仙是一个乐观向上的女孩,她从不自卑气馁,班里的工作她样样都能做,值日、当班干、收发作业她与别的同学一样积极争先。

罗老师说:梦仙乐观的生活态度感染着朝夕相处的我和同学们,特别是她那爽朗笑声,让我们看到了一个自信的小梦仙,因此在班级生活中,力求让她与所有的孩子一样,给她自尊和自信,让她更好融入班级这个大家庭。

由于患病,梦仙的身体特殊,由于身材矮小,上下楼梯是一件非常吃力的事,有时台阶稍稍高一些,她只能手脚并用地爬上爬下。每遇这种情况,罗老师总是蹲下来把她抱在怀里,一步一步抱着走。她搬不动凳子,罗老师在安排座位的时候,就细心地给她安排个能干的同桌帮助她;讲台她够不着,分发作业时,罗老师总是弯下腰照顾她,拿取什么东西都是老师递到她的手中;黑板太高,每次书写都是老师先把她抱上凳子,等她写完之后,再一次从凳子上抱下来;排队放学时,为了预防被推挤,罗老师每天都牵着她的小手走在一起,如果遇特殊情况,老师就专门安排同学照顾她

罗老师心疼地说:她那双柔软的小手像婴儿的手一般没有丝毫的骨感,写字对她来说是一件困难事,其他学生10分钟可以完成的作业,她却要付出比别人多两三倍的时间和精力,尽管如此,她仍然坚持每天都完成作业,那份认真和倔强令我喜爱。

问黄梦仙罗老师好不好时,她开心地说:罗老师像妈妈一样可爱!

脑瘫患儿的知心亾

我很庆幸在这个班级里,李芳玲老师就是我的知心人,她像妈妈一样关心我、照顾我,我每天在班里很开心,很快乐!金五小五年级学生周峻吉感激地说。

周峻吉同学自小因患脑瘫,导致腿脚残疾,行动很不方便。到了上学的年龄后,由于身体残疾,被一些小学拒之门外,求学无门的小峻吉选择进入特殊教育学校。但峻吉很想到普通学校读书,为了满足孩子的愿望,峻吉的父母找到了金五小,学校没有嫌弃峻吉,不仅接纳了他,还把他分在了名师李芳玲的班级。

五年来,李老师像妈妈一样关爱着峻吉这个特殊的学生。上课,李老师把很多提问的机会留给他,微笑着鼓励他大胆发言,渐渐地,他的发言一次比一次精彩,也赢得同学们一阵又一阵热烈的掌声,他的脸上终于绽放出笑容,自信心与日俱增。

心细的李老师发现峻吉很爱读书后,就常常为他推荐书目,并细心地把书放进他书桌的抽屉里,方便他阅读。峻吉说:按照李老师推荐的书目阅读,循序渐进,积累了不少写作方法,在李老师的耐心辅导下,我已经写满了9本日记。

在日常的学习生活中,因为峻吉的腿脚不便,自己打开水和领取营养早餐很不方便,李芳玲老师每天都把开水和早餐奶送到他的座位上。放学了,李老师总是帮他背着书包,搀扶着他一步一步走下楼,陪他等家长来接。每年六一是孩子们开心的日子,李老师都会送他一件礼物,今年的六一,李老师送给他一个梦寐以求的文具盒,他激动得流下了眼泪。

李老师常常通过开展关爱他人,快乐自己赠人玫瑰,手有余香感谢生命中有您等主题班队会,教育孩子们学会关爱他人,在李老师潜移默化的教育下,她和同学们在学习和生活上都给予峻吉很多帮助,让他感受到了校园的温暖。

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